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农业技术推广工作系列说明 | ||
【发稿时间:2016/9/14 11:07:37】【作 者:沈立菊】【主 题 词:农业技术 推广 工作】【责任编辑:沈立菊】【稿件来源:丽江市农业局科教科】【审核发布:lj】 | ||
农业技术推广十二.五期间总结提纲: 一、农技推广: 农技推广直抓的项目是:从2009年开始实行补助项目,每年中央26个亿,云南1亿零340万;主要抓了一是机构建设(省市县乡4级机构),二是改善条件(从2010年度2013年乡镇农科站建设,未动工的未建的要快动手,建好后的要管理好,如建岗立制(办公室卫生,服务大厅管理制度等)、队伍建设(2012年省编办出台新文件后,农技队伍老化断层得到改善)。 二、科技创新: 农业科技创新工作主抓项目有全省8个产业技术体系,6个协作组,创新型云南行动,目前我市有4个产业技术体系(马铃薯、水稻、生猪)三类,2个协作项目为水稻与麦类。 三、农业科技培训: 所有的推广单位都有培训任务,涉及补助项目的有:1、外地培训;2、到全省定点的11个培训基地进行培训 四、科技成果管理:材料的集中,分析,归纳。 五、科技执法:农业转基因工作 农技推广体系调研报告如何写: 机关、科研、教学三合一的重点调研,用什么形式参加了农技推广,农技推广做了哪些事? 如何汇报2012年以来的农技推广工作:2012年是农业科技中央1号文件出台,乡镇机构队伍建设,项目全覆盖开始的年限。 把握:一是贯彻农技推广法。(93年前是计划经济时期的,2012年修订后现在是2013年1月1日执行的2013版。主要内容为: 1、明确农技推广机构的公益性定位,科研教学单位参加推广。作为国家队伍我们干了什么?主要的工作有:土壤监测、病虫害监测,边境动物疫区防控,没有发生疫情就是最大成效,把党的农业政策宣传到农村,大量基础农情监测,农业应急救灾预案等,出了多少用数据说明就是成绩。 2、2013版推广法实施后: ①规定的乡镇推广机构100%的单位都是专业技术岗位,县一级的推广机构80%的单位都是专业技术岗位,州市70%单位都是专业技术岗。做到的没有?②健全机构:州市乡总有多少机构?建设机构的目的是有地方干事; ③建设乡镇农科站的有条件干事,全市总建设了多少个?新建改建设的有多少个?乡镇农科站的建岗立制,又是如何发挥作用的,结合农技推广项目总结好;④实施好农技推广项目:试验示范基地、主导品种主推广技术的筛选、培育科技示范户、组织技术指导员进村入户,建设科技示范村,培养典型、宣传典型; 农业技术推广体系项目总结如何写: 一、 成效:每县推广1-2个科技示范户,1-2个指导员,取得成效,创高产,在哪个基地创了哪些典型,不能总写经过,培育了多少户什么的要写清; 二、 重点:围绕试验示范基地跟产业体系如何对接的,成效如何等来写;一查:基地建设方案如何写的?方案下面基地建设的总结有无效益,只要增产增收就是成功的,可搞成明年的生产指导意见。二科技示范村:(建设方案,科技村总结,产业跟周围村不一样,比周边要好,村容村貌不一样,村民素质要高,着力点才有效果。 三、为什么确定这几个主导产业:主导品种和技术一定围绕服从服务主导产业;如:马铃薯品种、技术,试验示范基地、示范村、农技员的遴选。 四、文字要求:1、每一项实施内容要有理有据;2、示范基地建设的地方面积,产业发展规模介绍清楚,要取得成效;经费安排要写在方案中,保障措施:套路式的,结合考核指标来推写,工作进度放实施内容中,明确到每个月的工作中。 如何推广农业科技进步: 1、实施创新启动(极量创新) 2、科技兴农战略(强农兴农战略) 3、发挥三个作用,一是引领作用,以极量创新来引领;二是突出科技支撑作用;三是科技激励作用(人事人才工作评高职的依据是获得省市级各种奖励) 什么是基层农技推广补助项目?实施方案如何写? 一、 前言 为了贯彻深化什么目的亮出来,根据什么,结合本地实际,制定本方案。 二、 指导思想 在中国的体制下,扣个高帽子,这年的思想政治特色,八大产业建设相结合(高原特色农业) 三、 基本原则 一定把握时代性与实际情况相结合实际 四、 实施内容 主导产业主推广技术 科技培训 田间学校等(基本情况写在主导产业上,材料服从主导产业,选水稻、玉米、马铃薯等是有原因的;主导产业原则为:整合资源、因地制宜、得粘县里的热气,无形有形进行资源整合) 2016年实施方案存在的问题 一、没有因地制宜制定实施方案,把县情体现出来。抄来的东西跟项目无关。 二、 明细表与方案脱节,表中备注栏有问题 三、印刷费统一代过等认真审计时,工作不细,把目光放远点。 四、农民田产培训不能等同学校培训(永胜) 五、指导员跟示范户匹配(玉龙指导员少) 六、项目县示范户门牌号满期做新做,不利用往年的多花钱。 注意事项: 2017年的方案一定得严审,要求内容具体详实,具有批导性,具有可操作性(主导技术与主推广品种等不同情况,达到什么成效)。 |